Cấm dạy ngoài sách giáo khoa
Theo yêu cầu mới nhất từ Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT), các trường phổ thông cần tiếp tục điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giản. Mục tiêu nhằm đảm bảo phù hợp với thời lượng dạy học và điều kiện thực tế của từng nhà trường.
Nội dung tinh giản
- Loại bỏ kiến thức, kỹ năng vượt quá mức độ cần thiết: Các trường rà soát kỹ lưỡng nội dung SGK hiện hành, loại bỏ những phần vượt quá yêu cầu về kiến thức, kỹ năng trong chương trình giáo dục phổ thông.
- Tránh trùng lặp: Điều chỉnh nội dung để hạn chế tối đa tình trạng trùng lặp giữa các môn học và hoạt động giáo dục.
- Cập nhật thông tin: Bổ sung cập nhật những thông tin mới, phù hợp thay thế cho những thông tin cũ, lạc hậu.
Việc tinh giản chương trình nhằm mục đích giảm tải cho học sinh, giúp các em tập trung vào những kiến thức, kỹ năng cốt lõi, đồng thời tạo điều kiện cho nhà trường linh hoạt trong việc tổ chức dạy học phù hợp với thực tế. Bộ GD-ĐT yêu cầu các trường tập trung vào nội dung cốt lõi, rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh.
Yêu cầu
- Tuyệt đối không giảng dạy nội dung, bài tập, câu hỏi ngoài chương trình: Các trường chỉ tập trung vào những nội dung, bài tập, câu hỏi trong SGK nằm trong mức độ cần đạt về kiến thức, kỹ năng của chương trình. Việc giảng dạy nội dung ngoài SGK hoàn toàn bị cấm.
- Tích hợp bài học theo chủ đề: Dựa trên chương trình hiện hành, các trường lựa chọn chủ đề, rà soát nội dung các bài học tương ứng trong SGK và sắp xếp thành các bài học tích hợp cho từng môn học hoặc liên môn.
- Xây dựng kế hoạch giáo dục phù hợp: Lựa chọn phương pháp giảng dạy phù hợp với định hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh, đồng thời, đảm bảo phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường.
- Rèn luyện kỹ năng tự học: Song song với việc tinh giản nội dung, Bộ GD-ĐT yêu cầu nhà trường chú trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu SGK. Qua đó, học sinh có thể tiếp thu và vận dụng kiến thức mới hiệu quả hơn thông qua việc giải quyết các nhiệm vụ học tập trong bài học.
- Tăng cường hoạt động luyện tập: Giáo viên cần dành nhiều thời gian cho học sinh luyện tập, thực hành, trình bày, thảo luận và bảo vệ kết quả học tập. Sau đó, giáo viên sẽ tổng hợp, nhận xét, đánh giá và kết luận để học sinh tiếp thu và vận dụng kiến thức tốt hơn.
Những yêu cầu trên nhằm mục đích đảm bảo cho học sinh tiếp thu kiến thức một cách hiệu quả, giảm tải áp lực học tập, đồng thời phát triển năng lực và phẩm chất phù hợp.
Về vấn đề này, mời các bạn theo dõi phóng sự nhanh của THVL, trong đó có phần chia sẻ của Nhựt Thành:
Nguồn: THVLi